|  |
|
 |
Elena |
|
|
Сб Фев 10, 2007 14:03
|
 |
|
|
|
Сообщения: 824
|
Девочки, как перейти на горшок? Мы не высаживались, вернее пытались с 8 мес., дочка выгибалась и плакала,я не настаивала. Дома без памперса. Сейчас она сообщает когда пописает и покакает и довольно часто сообщает до этого или в процессе. Когда я пыталась сажать на горшок, выгибается, убегает. Как нам это дело организовать? Дочке год и два.
|
| в начало |
 
|
|
|
Elena |
|
|
Сб Фев 10, 2007 21:21
|
|
|
|
|
Сообщения: 824
|
меня больше всего интересует, как мне себя вести, когда она плачет и выкручивается над горшком - настаивать и подержать или отпустить чтобы не стрессовать?
И еще есть ли смысл постоянно предлагать, т.е. есть ли так что когда-то она перестанет выкручиваться и признает горшок, или оставить это на лучшие времена, т.е. приучение к горшку должно происходить если деть в принципе не противится?
|
| в начало |
|
|
|
Inka |
|
|
Сб Фев 10, 2007 21:25
|
|
|
|
|
Сообщения: 609
Откуда: Плявниеки, Рига
|
Присоединяюсь к вопросу 
_________________
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1429
|
И я присоединюсь.
Мы идем медленно, но надеюсь верно. Сейчас мы в фазе показывания рукой на горшок и вопля Пииии. Сидеть отказываемся, сразу встаем и гогоча, суем горшок маме. Я обьясняю, что мы писинькаем на горшочек. Сама подлавливаю иногда, смотря в каком состоянии у нас писюнчик. Но просится мы не просимся, знаков не подаем  Дома в колготах и памперсе, так как у нас полы очень холодные. Боюсь застудить.
_________________
Юрчик 27.01.2006
|
| в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Сб Фев 10, 2007 21:49
|
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
Настаиваем на высаживании (не обязательно на горшок ) вокруг снов и прогулок. В остальное время отстаём от ребёнка, давая ему возможность быть в горшочных делах самостоятельным.
Без памперса, разумеется .
_________________
Акушерка, доула - помощь в родах
|
| в начало |
|
|
|
Elena |
|
|
Сб Фев 10, 2007 22:29
|
|
|
|
|
Сообщения: 824
|
Эля, т.е. настаиваем это значит держим пока не пописает даже если плачет и вырывается?
|
| в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Вс Фев 11, 2007 15:32
|
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
По детке смотреть нужно. Кого-то через выгибоны подержать несколько минут можно. Кого-то через каждые две минуты брать на пару секунд в позу высаживания, пока не пописает.
_________________
Акушерка, доула - помощь в родах
|
| в начало |
|
|
|
helen |
|
|
Вс Фев 11, 2007 17:26
|
|
|
|
|
Сообщения: 1861
Откуда: Рига, Пурвциемс
|
Ооо, расскажите поподробнее для тех кто в танке, как вообще начать сажать на горшок. Ну вот нам 8 мес. Не высаживаемся. Как тогда начинать?
То есть покупается горшок и что....?
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 2244
Откуда: Рига
|
Мы купили горшок и стали дочу сажать на него периодически-в основном, как Эля и написала-вокруг снов и прогулок. И так как это была весна, а потом и лето, то доча ползала голой попой и иногда я успевала подловить ее попис в горшок. Сейчас чаще писает в горшок, хотя и проколы иногд случаются.
|
| в начало |
|
|
|
Гость |
|
|
Вс Фев 11, 2007 19:05
|
|
|
|
|
|
| Elja : | | По детке смотреть нужно. Кого-то через выгибоны подержать несколько минут можно. Кого-то через каждые две минуты брать на пару секунд в позу высаживания, пока не пописает. |
Т.е. насильно засталять
|
| в начало |
|
|
|
helen |
|
|
Вс Фев 11, 2007 19:58
|
|
|
|
|
Сообщения: 1861
Откуда: Рига, Пурвциемс
|
| levina : | | Мы купили горшок и стали дочу сажать на него периодически-в основном, как Эля и написала-вокруг снов и прогулок. И так как это была весна, а потом и лето, то доча ползала голой попой и иногда я успевала подловить ее попис в горшок. Сейчас чаще писает в горшок, хотя и проколы иногд случаются. |
То есть проснулась детка- я ее сажаю на горшок, потом после просыпа снова на горшок, до и после прогулки. У нас тогда получится 8 раз на горшок за день. А вообще сколько раз в среднем ребенок в 8 мес писает в день?
И еще вопрос- а как вы успевали подловить ее попис? я пеленку, которая у меня у руке, не успеваю подложить, а тут горшок....
|
| в начало |
|
|
|
Kryska |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Вс Фев 11, 2007 20:09
|
|
|
|
|
Сообщения: 4752
Откуда: Dreiliņi
|
мы начали высаживаться на горшок в полгода - когда стали уверенно сидеть. это было так - снимаешь памперс и смотришь - ага пописала после сна. значит мин через 15-20 пробуешь сажать ещё. что б не убегала - читаешь книжки, рассматриваете картинки - короче, удерживаешь ребёнка на горшке как можно дольше. пописала - супер! не пописала - ну что ж, пытаешься то же самое делат ещё мин через 10-15. и так целый день. конечно, первое время будет большинство пописов мимо - но потом и ты поймешь, какой у ребёнка *график*, и она поймёт, что писать надо, когда предлагают. через какой месяцок начнёт получатсья. у нас сейчас бывают дни, когда ни одних мокрых штанов. а бывают и дни наоборот - только успевай менять  но я думаю, что самое главное то, что ребёнок дома без памперсов ходит и потихоньку начинает понимать, что от неё хотят
а пописов в 8 мес может быт и 10, и 15 
_________________
Агата (03.04.2006)
|
| в начало |
|
|
|
Elena |
|
|
Вс Фев 11, 2007 20:10
|
|
|
|
|
Сообщения: 824
|
| helen : | | А вообще сколько раз в среднем ребенок в 8 мес писает в день? |
Если днем в памперсе то может часто писать. Высаживаемый уже терпит. Невысаживаемый но в трусиках тоже по-другому - тоже наверное терпеть учится,т.к. пописает, мокро становится.
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 644
Откуда: Adelaide, AU
|
Я перестала настаивать после прочтения этой статьи.
| Цитата: | "Дорога к горшку"
Жизнь - это ряд усилий.
Мы видим цель, но не всегда видим дорогу.
Виктор Шкловский
Наблюдая за ребенком, сравнивая его с другими детьми, общаясь с друзьями-подругами, нормальные любящие родители постоянно ищут доказательства того факта, что "наш не хуже других". И именно поэтому жизнь нормальных любящих родителей состоит из огромного количества переживаний.
Проблемы и поводы для волнений поэтапно сменяют друг друга. Будет ли держать головку? Вылезут ли зубы? Закроется ли родничок? Когда же, наконец, он сядет, встанет, поползет, пойдет? Неужели он так и будет отталкивать ложку? Неужели он так и не заговорит - уже ведь год исполнился, а кроме "мама" и "дай" никаких осмысленных звуков не наблюдается?
Принципиальной особенностью именно нашего образа жизни является постоянное обсуждение волнующих проблем не только в кругу семьи, но и вынос их (проблем) на всеобщее обозрение в процессе общения с друзьями, подругами, соседями и сослуживцами.
Как только, на каком нибудь дне рождения, вы гордо заявите о том, что, дескать, "наш Петя в 10 месяцев сам пошел", как пренепременно среди присутствующих обнаружится более "удачливый" родитель, чей Вася пошел в 9,5. Детальное изучение вопроса наверняка приведет к расширению списка обсуждаемых родственников и знакомых. Главным итогом вечера станет не вызывающее сомнения заявление соседки тети Клавы касательно того, что ее внучатый племянник Артурчик ходил самостоятельно в 8 месяцев.
Оставшись наедине с собой, вы невольно удивитесь трансформации собственных мыслей. В течение какого-то часа, ваш самый любимый, самый талантливый и самый развитый мальчик Петя, из объекта непоколебимой родительской гордости трансформировался в самое обычное и совсем невыдающееся дитя. То ли дело Артурчик!
Наутро, успокоившись, вы поймете, что восьмимесячный племенник тети Клавы ходил самостоятельно, главным образом, под себя...
И это предмет отдельного разговора.
Тема "хождения под себя", к которой мы пришли "простым логическим путем", во всем спектре детских проблем стоит особняком.
* * *
Умение самостоятельно, без помощи родственников, справлять нужду является настолько очевидным атрибутом "взрослости", что желание, поскорее увидеть своего ребенка гордо сидящим на горшке и не менее гордо натягивающим после этого абсолютно сухие трусы становится просто нестерпимым.
Масла в огонь добавит опять-таки уличная информация. Несложно будет узнать о выдающихся достижениях молодой мамы Оксаны из третьего подъезда: ее дочка с трех месяцев мочится по команде "пись-пись". Вряд ли вам сообщат о том, что словосочетание "пись-пись" Оксана произносит по 30-40 минут подряд, но дело сделано. Зерно сомнения запало в ранимую родительскую душу. И, снимая с сухого и веселого Пети тяжелый утренний подгузник, вы твердо решите: хватит быть маленьким!
С этого момента начнется дорога вашего ребенка к горшку (вариант унитазу). Но, отправляясь в путь, следует четко уяснить: сам малыш не скоро придет к намеченной цели. Вам обязательно следует быть рядом с ним. Готовы ли вы к этому путешествию?
Поэтому давайте перед дорогой присядем и подумаем.
И, прежде всего, вот о чем.
Много ли вы знаете детей, которые пошли в школу, не умея при этом самостоятельно справлять нужду?
Ответ однозначен - не много, а если точнее не знаете. По крайней мере, если речь идет о ребенке, который отправился в обычную среднюю школу.
Вы твердо должны отдавать себе отчет в том, что если у ребенка нет тяжелой врожденной или приобретенной патологии, то рано или поздно он научится контролировать свои потребности и станет полноправным членом общества.
Но что, в данном контексте, означает словосочетание "рано или поздно"?
Рано, это когда - в полгода или в год? Поздно, это когда - в три года или в четыре?
И ответа однозначного здесь нет и быть не может.
Ибо все определяется, по крайней мере, должно определятся, именно вашими личными представлениями о своевременности и целесообразности. Еще раз подчеркиваю - лично вашими!
Не мнением прабабушки, которая однозначно заявляет, что все ее пятеро детей с годовалого возраста сами вытирали себе попу и не были избалованы вредными и никому не нужными памперсами;
Не высказываниями настойчивой соседки Оксаны, подсчитавшей, что за последние полгода ей удалось сэкономить на памперсах, сумму, равную 20 упаковкам стирального порошка;
Не категорическими утверждениями крупных "специалистов" о том, что одноразовые подгузники вредны и "вам должно быть стыдно и вообще уже пора".
Вы четко должны определиться с непреложным правилом: это ваш ребенок, это именно вы тратите деньги на его одежду и подгузники, это именно вас должно в вашем ребенке что-либо устраивать или не устраивать. Когда и каким образом ваш ребенок будет справлять нужду, является внутренним делом именно вашей семьи.
Из приведенного правила есть очевидное исключение. Процессы оправления физиологических потребностей являются внутренним делом вашей семьи лишь при условии, что это не затрагивает существования других семей. Ситуация, при которой дитя мочится под дверью у соседей, нормальной не является. Но, упомянутое исключение, лишь подтверждает общее правило.
Итак, вы решили, что действительно пора.
Первое, что вы должны знать: что-либо знать вам совсем не обязательно. Если вы никогда не знакомились с правилами приучения к горшку, если вы никогда не открывали книг с мудрыми инструкциями, если без теории вы сразу же решили стать практиком - успех придет к вам неизбежно. Да, возникнут проблемы, разочарования в себе и в ребенке, несколько скандалов и истерик, но конечный результат предопределен.
Ограничить количество практических неудач и недоразумений можно с помощью вовремя полученной теоретической информации.
Этим мы и займемся, пожалуй.
* * *
С момента рождения - и это очевидный факт - процессы мочеиспускания и дефекации ребенком не контролируются. Т.е. эти процессы подчиняются безусловным рефлексам - действиям, не требующим участия коры головного мозга. Элементарная задача приучения к горшку, в переводе на умную терминологию состоит в том, чтобы данный от природы безусловный рефлекс сделать условным - подчинить его воле конкретного юного индивидуума.
Успешность переучивания определяется тремя факторами:
Состоянием (развитием) органов, принимающих непосредственное участие в процессах мочеиспускания и дефекации: мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, прямая кишка, мышцы брюшного пресса, сфинктеры прямой кишки и мочевого пузыря (сфинктер - это особая круговая мышца, сжимающая полый орган или замыкающая выход из него);
Состоянием (развитием) нервной системы, прежде всего, коры головного мозга.
Интенсивностью внешних воздействий или, проще говоря, педагогической активностью родственников.
Три перечисленные составляющие тесно взаимосвязаны, но уже на этом этапе можно сделать очень существенные выводы, которые, впрочем, вполне очевидны:
Чем раньше вы начнете процесс приучения к горшку, тем больших усилий это от вас потребует.
Приучение к горшку тем успешнее, безболезненнее и проще, чем выше уровень физиологического развития ребенка.
Практический опыт подтверждает вышесказанное: дорога к горшку полна слез, детских воплей, труда и разочарований, но только тогда, когда вы отправились в путь слишком рано.
Очень многим терпеливым и активным родителям удается добиться прекрасных результатов уже на первом году жизни. Сплошь и рядом произносятся гордые заявления о том, что ребенок в 10, 9, 8 даже в 7 месяцев опорожняет мочевой пузырь по команде "пипи", а ходит по большому исключительно после "аа". И в этом нет совершенно ничего удивительного. Многократным пипиканьем и ааканьем несложно добиться возникновения условного рефлекса, только рефлекс этот не совсем то, что нам требуется.
Почему? Да потому, что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком "пипи". И если этот звук произносится часто и подолгу, и если все равно не отцепятся, пока не помочишься, так связь эта установится рано или поздно.
Но цепочка должна быть другой: не "пипи" - наполнение пузыря - мочеиспускание, а наполнение пузыря - горшок - мочеиспускание. Т.е. побудительным мотивом к горшку должен стать физиологический процесс (наполнение пузыря), а не звуковой раздражитель ("пипи").
Расплата за ранние успехи приходит на втором году жизни. Якобы способный и развитый ребенок с 9-ти месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то "непонятным" соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу с озабоченными родственниками. А соображения очень даже понятные - наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими "пипи"...
Каких бы "поразительных успехов" вы не добились, но до 1,5 лет успехи эти будут временными, а эпизоды промашек частыми. И к этому надобно относится весьма философски. Нет совсем ничего плохого в том, что вам удастся сэкономить энное количество подгузников и познакомить ребенка с такой интересной штукой, как горшок. Но знакомство это, по крайней мере, с точки зрения медицинской науки, будет поверхностным, а выработанные навыки не стойкими.
Впрочем, сроки формирования рефлексов индивидуальны, осознанное общение с горшком может иметь место и в годовалом возрасте, но ситуация, когда до 3-х лет "ну ничего не получается" - тоже совсем не редкость.
В этом то и кроется серьезная проблема. Озабоченные тем, что не получается, родители, пытаются активно влиять на процесс. Возможные воздействия непременно включают в себя элементы насилия - заставить сесть, не дать встать, наказать за лужу в коридоре. Следствие - истерики, антипатия ребенка к процессу в целом, к горшку и родственникам в частности.
Отсюда важное правило: если не получается - подождите. Закройте тему на 1-2 месяца, вернитесь к привычным для всей семьи памперсам, не тревожьте понапрасну свою и детскую психику.
Существуют установленные специалистами физиологические нормы.
Естественный переход к контролю над выделениями начинается после года и активно "дозревает" в течение второго года жизни.
Средний возраст выработки более-менее устойчивых "горшечных" навыков колеблется в интервале от 22-х до 30-ти месяцев.
Стойкие условные рефлексы формируются к трехлетнему возрасту.
Все вышеизложенное - теория, предшествующая последующим практическим рекомендациям. Но перед тем как перейти к конкретным советам, хочется еще раз подчеркнуть: попытки приучения к горшку ребенка в возрасте до года могут привести лишь к экономии подгузников (что немаловажно), но никакого отношения к формированию осознанного контроля над выделительными функциями эти попытки не имеют.
Таким образом, рекомендуемое время приучения ребенка к горшку колеблется в достаточно широком возрастном интервале - от 1-го до 3-х лет.
Для того чтобы процесс прошел максимально гладко, следует знать некоторые признаки, указывающие на психическую и физиологическую готовность организма ребенка к познанию туалетной науки.
К таким признакам относятся:
установление более-менее стабильного режима дефекации;
способность более 1,5-2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии;
знание частей тела и названий предметов одежды;
знание или понимание слов "пописал" и "покакал";
демонстрация отрицательных эмоций, как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках;
стремление (умение) самостоятельно раздеваться;
стремление (умение) самостоятельно входить-выходить из туалета.
И, наконец, самый достоверный признак: способность любым способом - словом, кривлянием, конкретными звуками, жестами - передать родителям слово "хочу".
* * *
Итак, все предварительные условия присутствуют. Желание есть. Начинаем.
Помимо готовности ребенка, должна быть и готовность взрослых. Очевидно, что на этапе перехода от памперса к горшку затраты времени на непосредственное общение с малышом заметно увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается официальный визит бабушки.
Ребенок, как в прочем и всякий взрослый человек, склонен к переменам в настроении. Ранний этап туалетного обучения лучше проводить тогда, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.
Лучшее время - лето. Легче освободится от одежды, меньше количество предметов, подлежащих стирке в случае промашки. Да и сохнет все заметно быстрее.
Знакомимся с горшком. Предлагаем его ребенку тогда, когда вероятность "процесса" максимальна - после сна, после еды, когда по поведению поняли - пора.
В случае успеха - очень-очень хвалим. В случае неудачи - изо всех сил стараемся не огорчаться, а если огорчаемся - огорчения не показываем.
Фиксируем внимание не только на самом горшке, но и на действиях, непосредственно предшествующих общению с горшком и расставанию с ним: как горшок достать, как его открыть, как снять трусы, как одеть трусы, как и куда вылить содержимое из горшка, как помыть горшок, как закрыть горшок и поставить его на место. Реализация всего перечисленного с легкостью превращается в интересную игру. Замечательно, если после каждого удачно осуществленного действия родители не скупятся на похвалы - весь процесс в таком случае сопровождают положительные эмоции, а это, пожалуй, главное на переходном этапе.
Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда пора ребенку, а тогда, когда этого требует распорядок дня. Например, в обязательном порядке усаживаемся перед сном, перед прогулкой.
Расставаться с подгузниками окончательно и бесповоротно не следует. Вполне пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и быстренько уселись на горшок - обращаем внимание на то, какие мы молодцы и в подтверждение этого очевидного факта демонстрируем сухой подгузник.
Форма горшка, его цвет и количество "прибамбасов" (музыкального сопровождения, откручивающихся частей, нарисованных глаз и выступающих ушей) не имеют принципиального значения. Важно все-таки, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. И в этой связи не стоит поощрять просто игры с горшком. "Вот это стул. На нем сидят" - и, по аналогии, - это горшок, на нем писают и какают. Желательно, тем не менее, чтобы горшок был сделан из экологически чистой пластмассы, был удобным - размеры соответствовали попе, не был холодным. Наличие спинки (горшок в виде кресла) совсем не помешает.
Не принципиально: горшок или унитаз (подразумевается наличие специального детского сиденья). Тут уж, как вам удобнее. С учетом того, что, особенно на первых порах, процесс может затягиваться, горшок сподручнее, поскольку общаться в комнате приятнее, чем в тесном туалетном пространстве. Совмещать горшок с унитазом - вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее помочится - это ж просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается...
* * *
Итоговое наблюдение из практики.
Честное слово, за два десятка лет работы педиатром я ни разу не сталкивался с ситуацией, когда родители нормального четырехлетнего ребенка обращаются к врачу по поводу того, что дитя не умеет пользоваться горшком.
Но рыдания мамы, чей двухлетний отпрыск писает в штаны - явление довольно типичное. При этом, главный повод к огорчениям не тот факт, что наш штаны намочил, а то, что все остальные давно ходят на горшок.
- А с чего вы взяли, что все остальные ходят?
- Так сами говорят!
По этому поводу вспоминается замечательный анекдот о том, как пенсионер Иван Иванович жалуется сексопатологу: "Соседу Петру Петровичу, как и мне 70, он говорит, что может 3 раза, а я вообще не могу!". А доктор советует: "Так и вы говорите"...
Надеюсь, аналогия понятна.
1.11.2005
Комаровский Е. О.,
врач-педиатр" |
У нас дома прохладно, поэтому полностью оставить без памперса я пока не рискую. Иногда вечераим на несколько часов оставляю в трусиках. Но она писает у меня еще каждые 30-40 минут. хоть потом ведет, если спросищь, показывает, где лужица, несет тряпочку вытирает. А так, после сна-прогулки с высаживанием у нас пока не очень.... Ждем "созревания" клиента и спокойно игнорируем все ахи-вздохи бабушек....
Со следующим мечтаю высаживаться с самого начала.
_________________
Мама прекрасной девушки (2005)
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 2244
Откуда: Рига
|
| helen : | | levina : | | Мы купили горшок и стали дочу сажать на него периодически-в основном, как Эля и написала-вокруг снов и прогулок. И так как это была весна, а потом и лето, то доча ползала голой попой и иногда я успевала подловить ее попис в горшок. Сейчас чаще писает в горшок, хотя и проколы иногд случаются. |
То есть проснулась детка- я ее сажаю на горшок, потом после просыпа снова на горшок, до и после прогулки. У нас тогда получится 8 раз на горшок за день. А вообще сколько раз в среднем ребенок в 8 мес писает в день?
И еще вопрос- а как вы успевали подловить ее попис? я пеленку, которая у меня у руке, не успеваю подложить, а тут горшок.... |
Ага, проснулась-на горшок. И перед сном предложить пописать. И вокруг прогулок. Сколько пописов-я не считала, а подловить-это я имела в виду-посадила на горшок и доча пописала  Мне помогало то, что я дочу и ночью высаживаю, поэтому днем, сидя на горшке и слыша заветное пись-пись, доча обычно соглашается пописать Хотя бывают и отказы, ессно. Тогда я особо не настаиваю и это пока быстро проходит-день\два и опять с горшком дружим
|
| в начало |
|
|
|
helen |
|
|
Вс Фев 11, 2007 20:22
|
|
|
|
|
Сообщения: 1861
Откуда: Рига, Пурвциемс
|
| Kryska : | мы начали высаживаться на горшок в полгода - когда стали уверенно сидеть. это было так - снимаешь памперс и смотришь - ага пописала после сна. значит мин через 15-20 пробуешь сажать ещё. что б не убегала - читаешь книжки, рассматриваете картинки - короче, удерживаешь ребёнка на горшке как можно дольше. пописала - супер! не пописала - ну что ж, пытаешься то же самое делат ещё мин через 10-15. и так целый день. конечно, первое время будет большинство пописов мимо - но потом и ты поймешь, какой у ребёнка *график*, и она поймёт, что писать надо, когда предлагают. через какой месяцок начнёт получатсья. у нас сейчас бывают дни, когда ни одних мокрых штанов. а бывают и дни наоборот - только успевай менять но я думаю, что самое главное то, что ребёнок дома без памперсов ходит и потихоньку начинает понимать, что от неё хотят
а пописов в 8 мес может быт и 10, и 15 |
Слуу, а в чем вы дома ходили, когда начали на горшок садится? Если в трусах или кодготках- то нужно тогда очень много запасных иметь...
|
| в начало |
|
|
|
Kryska |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Вс Фев 11, 2007 20:25
|
|
|
|
|
Сообщения: 4752
Откуда: Dreiliņi
|
ессесьно, что не стоит смотреть на других - делайте так, как вам кажется лучше для Вас и Вашего ребёнка.
я лично не разделяю поход на горшок и высаживание. для нас одно вытекает из другого - главное - это научить ребёнка контролировать пописы- а куда писать - на горшок или раковину - не важно.
_________________
Агата (03.04.2006)
|
| в начало |
|
|
|
Kryska |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Вс Фев 11, 2007 20:28
|
|
|
|
|
Сообщения: 4752
Откуда: Dreiliņi
|
| helen : |
Слуу, а в чем вы дома ходили, когда начали на горшок садится? Если в трусах или кодготках- то нужно тогда очень много запасных иметь... |
мы одевали сначал колготки, потом перешли на трусики (в колкотках жарко и скользко). у нас хорошо работают батареи, поэтому 8 пар для начало хватало - успевали быстро высохнуть. сейчас обходимся 3-4  я покупала трусики в Рими по 60-70 сантиков - за такие деньги можно и все 10-15 штук купить
_________________
Агата (03.04.2006)
|
| в начало |
|
|
|
helen |
|
|
Вс Фев 11, 2007 21:50
|
|
|
|
|
Сообщения: 1861
Откуда: Рига, Пурвциемс
|
Спасибо, Лариса!  Будем учится
|
| в начало |
|
|
|
Kryska |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Вс Фев 11, 2007 22:23
|
|
|
|
|
Сообщения: 4752
Откуда: Dreiliņi
|
| helen : | | Спасибо, Лариса! Будем учится |
удачи !
_________________
Агата (03.04.2006)
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1429
|
Назрело несколько вопросов:
1. Ребенок знает что такое горшок, для чего он. Приносит сам. НО писает ТОЛЬКО стоя около него или затихарится, тихонько надует и размазывает. В позе высаживания не прокатывает, только сам и стоя/сидя на полу. Нужно ли сажать?
2. Какой в среднем интервал пописов у годовасика? Мы писюнькаем раз в 30-40 минут. Могут ли детки в годик немножко задерживать мочу?
3. Каким образом удержать лялю на горшочке?
_________________
Юрчик 27.01.2006
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1013
Откуда: Кенгарагс
|
| nastya : | Назрело несколько вопросов:
1. Ребенок знает что такое горшок, для чего он. Приносит сам. НО писает ТОЛЬКО стоя около него или затихарится, тихонько надует и размазывает. В позе высаживания не прокатывает, только сам и стоя/сидя на полу. Нужно ли сажать?
2. Какой в среднем интервал пописов у годовасика? Мы писюнькаем раз в 30-40 минут. Могут ли детки в годик немножко задерживать мочу?
3. Каким образом удержать лялю на горшочке? |
Настя, сходите к Сандре на лекцию
17 марта (суббота) в 13-00
Занятие 5: Отправление естественных нужд ребенка и их организация. Переход к горшку.
там фсё так подробнеько-подробнеько.Могу только сказать ребёнка ваш ведёт себя прям как она рассказывала в соответствии со своим возрастом.
_________________
Сынок Данил(28.04.1998) и
дочик Полинчик(14.06.2005)
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1429
|
| Pljusa : | | nastya : | Назрело несколько вопросов:
1. Ребенок знает что такое горшок, для чего он. Приносит сам. НО писает ТОЛЬКО стоя около него или затихарится, тихонько надует и размазывает. В позе высаживания не прокатывает, только сам и стоя/сидя на полу. Нужно ли сажать?
2. Какой в среднем интервал пописов у годовасика? Мы писюнькаем раз в 30-40 минут. Могут ли детки в годик немножко задерживать мочу?
3. Каким образом удержать лялю на горшочке? |
Настя, сходите к Сандре на лекцию
17 марта (суббота) в 13-00 Занятие 5: Отправление естественных нужд ребенка и их организация. Переход к горшку.
там фсё так подробнеько-подробнеько.Могу только сказать ребёнка ваш ведёт себя прям как она рассказывала в соответствии со своим возрастом. |
Не могу именно в эту субботу  У близкого человека Юбилей - 85 лет
Расскажите плиз как быть?? Переждать может?
_________________
Юрчик 27.01.2006
|
| в начало |
|
|
|
no4ka |
|
|
Чт Фев 22, 2007 23:30
|
|
|
|
|
Модератор
Сообщения: 18185
Откуда: Пурвциемс
|
| nastya : | | Pljusa : | | nastya : | Назрело несколько вопросов:
1. Ребенок знает что такое горшок, для чего он. Приносит сам. НО писает ТОЛЬКО стоя около него или затихарится, тихонько надует и размазывает. В позе высаживания не прокатывает, только сам и стоя/сидя на полу. Нужно ли сажать?
2. Какой в среднем интервал пописов у годовасика? Мы писюнькаем раз в 30-40 минут. Могут ли детки в годик немножко задерживать мочу?
3. Каким образом удержать лялю на горшочке? |
Настя, сходите к Сандре на лекцию
17 марта (суббота) в 13-00 Занятие 5: Отправление естественных нужд ребенка и их организация. Переход к горшку.
там фсё так подробнеько-подробнеько.Могу только сказать ребёнка ваш ведёт себя прям как она рассказывала в соответствии со своим возрастом. |
Не могу именно в эту субботу У близкого человека Юбилей - 85 лет
Расскажите плиз как быть?? Переждать может? |
это читала? http://rojana.ru/content/view/179/127/
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1429
|
| no4ka : | | nastya : | | Pljusa : | | nastya : | Назрело несколько вопросов:
1. Ребенок знает что такое горшок, для чего он. Приносит сам. НО писает ТОЛЬКО стоя около него или затихарится, тихонько надует и размазывает. В позе высаживания не прокатывает, только сам и стоя/сидя на полу. Нужно ли сажать?
2. Какой в среднем интервал пописов у годовасика? Мы писюнькаем раз в 30-40 минут. Могут ли детки в годик немножко задерживать мочу?
3. Каким образом удержать лялю на горшочке? |
Настя, сходите к Сандре на лекцию
17 марта (суббота) в 13-00 Занятие 5: Отправление естественных нужд ребенка и их организация. Переход к горшку.
там фсё так подробнеько-подробнеько.Могу только сказать ребёнка ваш ведёт себя прям как она рассказывала в соответствии со своим возрастом. |
Не могу именно в эту субботу У близкого человека Юбилей - 85 лет
Расскажите плиз как быть?? Переждать может? |
это читала? http://rojana.ru/content/view/179/127/ |
О! Спасибо большое. Пошла знакомиться
_________________
Юрчик 27.01.2006
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
|
|
Поиск
Группы
Профиль