Главная  |  Форум  |  Статьи  |  Блоги  |  Галереи  |  Консультации по ГВ  |  Расписание занятий
по-русски   latviski
пятница, 01 ноября

Фотозал

Занятия и экскурсии



Фотозал

Фотозал

Креатив Лавка

Купи-продай

ПоискПоиск    ГруппыГруппы    ПрофильПрофиль



Начать новую тему Ответить на тему
страницы
1 2
предыдущая  |  следующая

Mumi offline Mumi Сообщение Чт Дек 13, 2012 16:12 Ответить с цитатой




Сообщения: 4664

Задание начинается со слов: "спиши комментированно". Изучают приставку. Что хотят от ребенка?



Последний раз редактировалось: Mumi (Чт Дек 13, 2012 16:25), всего редактировалось 1 раз

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Skype

MbIWOHOK offline MbIWOHOK Сообщение Чт Дек 13, 2012 16:13 Ответить с цитатой



Модератор
Сообщения: 17620

списать и прокомментировать?


_________________
Обидеть Ленку может каждый. Не каждый может убежать Угу

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

Mumi offline Mumi Сообщение Чт Дек 13, 2012 16:17 Ответить с цитатой




Сообщения: 4664

возможно, только я не понимаю, что комментировать то нужно, списывая. Дальше идет целый список действий, что нужно сделать - выделить приставки, подобрать синоним (а они это еще не изучали).

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Skype

MargG offline MargG Креатив мама
Креатив мама Сообщение Чт Дек 13, 2012 16:20 Ответить с цитатой




Сообщения: 17244
Откуда: Рига, Тейка

Вообще слово второе нерусское и дурное абсолютно, но думаю, стоит вкратце прокомментировать, что данная приставка слову даёт. Например, было ставить - что-то установить, положить вертикально, а приставить - это уже подвинуть к стенке, например, а обставить - так и вовсе обмануть или обогнать. Думаю, требуется просто, чтобы человек делал всё обдуманно, мыслил.


_________________
СЗ масел, эфиров и гидролатов Cкрабы, масла, кремы, соли, плитки, свечи

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail

unonia offline unonia Поэтессa всея ККМ Сообщение Чт Дек 13, 2012 16:47 Ответить с цитатой




Сообщения: 7672

По-русски задание должно звучать "Выполни задание и аргументируй свои действия". Трудно комментировать, видимо, выделяя приставки, ребенок должен повторять правило , чтобы выучить его? Размышляю А синонимы при чем тут? Подозрительно


_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения Улыбка

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора

MargG offline MargG Креатив мама
Креатив мама Сообщение Чт Дек 13, 2012 16:59 Ответить с цитатой




Сообщения: 17244
Откуда: Рига, Тейка

Видимо, чтобы понять лучше оттенки смысла, создаваемые приставками.
Но при таком звучании задания и при том факте, что синонимы ещё не проходили, задание выглядит крайне странно.


_________________
СЗ масел, эфиров и гидролатов Cкрабы, масла, кремы, соли, плитки, свечи

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail

unonia offline unonia Поэтессa всея ККМ Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:02 Ответить с цитатой




Сообщения: 7672

Было бы неплохо фотографировать такие задания и вывешивать тут первоисточник. Улыбка


_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения Улыбка

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора

boloks offline boloks Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:03 Ответить с цитатой




Сообщения: 605

Считаю достаточным просто списать, сделать все действия по списку и маме рассказать почему именно так выделили приставку и тд..

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

mymy offline mymy Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:05 Ответить с цитатой




Сообщения: 3987
Откуда: Рига, Иманта

Может нужно писать пояснение- например- поехали - по-приставка.
У нас было когда-то такое задание- нужно просто было расписать какое правило в том или ином случае применялось. напирмер На берегу- на- предлог пишется отдельно и т.д.

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

no offline no Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:06 Ответить с цитатой




Сообщения: 3376
Откуда: Saint John, NB, Canada

А лучше просто спросить у учителя Улыбка В е-класе можно послать личное сообщение (и там же объяснить, что задание сделали так, как смогли понять).


_________________
...the courage to tell the truth is rare and powerful... (С)

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Skype

unonia offline unonia Поэтессa всея ККМ Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:12 Ответить с цитатой




Сообщения: 7672

Имхо, задание сформулировано неграмотно. В учебниках такого быть не должно, конечно. Учитель, который дает такое задание, мог бы пояснить. Или вообще выбрать другое.


_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения Улыбка

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора

Irinushka offline Irinushka Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:16 Ответить с цитатой




Сообщения: 4335

Никуда не денешься, мутирует язык...


_________________
Дочке Маше - 15,5
Сыну Ромке - 12

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

unonia offline unonia Поэтессa всея ККМ Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:21 Ответить с цитатой




Сообщения: 7672

Протестую. Пропуская такие ляпы, мы усугубляем ситуацию. И учитель - первый, кто стоит на страже правильности языка. Вполне можно сказать - в учебнике опечатка, дети, возьмите карандаши и напишите рядом ... Почему нет, вот почему, скажи мне? Размышляю


_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения Улыбка

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора

MargG offline MargG Креатив мама
Креатив мама Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:35 Ответить с цитатой




Сообщения: 17244
Откуда: Рига, Тейка

Ну, для многих из них до сих пор учебник - это мерило. Раз там так, значит так.
А если у нас в школе завуч (сама преподающая русский) лепила на дверях помещений объявы "Курево в туалетах запрещено", то что от неё можно было бы хотеть в таком случае? Слава Б-гу, меня учил другой, совершенно замечательный педагог (ну, надеюсь, это видно), которому невероятные мучения уже в начале 90-ых доставляли самые первые ТВ-рекламы. Не знаю, как она сейчас-то жива... Я только что по купону хотела купить жареный лук, смотрю, а там на пакете написано "Жаренный лук". И не купила, не могу финансово поддерживать таких людей, которые этикетку перед отправкой в типографию не могут проверить\ показать за лат редактору. На этом фоне "комментированно" - это так, попытка создать неологизм.


_________________
СЗ масел, эфиров и гидролатов Cкрабы, масла, кремы, соли, плитки, свечи

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail

agunika offline agunika Сообщение Чт Дек 13, 2012 17:53 Ответить с цитатой




Сообщения: 3003
Откуда: Пурвчик

MargG :
Я только что по купону хотела купить жареный лук, смотрю, а там на пакете написано "Жаренный лук". И не купила, не могу финансово поддерживать таких людей, которые этикетку перед отправкой в типографию не могут проверить\ .



аналогично!


такое сдается в редакцию, каждый раз смотрю буклеты и Беспокоюсь

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

Mumi offline Mumi Сообщение Чт Дек 13, 2012 18:12 Ответить с цитатой




Сообщения: 4664

unonia :
Было бы неплохо фотографировать такие задания и вывешивать тут первоисточник. Улыбка



попозже постараюсь сделать. Но задание должно быть сформулировано на понятном для ребенка языке

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Skype

Mumi offline Mumi Сообщение Чт Дек 13, 2012 18:13 Ответить с цитатой




Сообщения: 4664

no :
А лучше просто спросить у учителя Улыбка В е-класе можно послать личное сообщение (и там же объяснить, что задание сделали так, как смогли понять).



Это прекрасно, но завтра нужно сдавать домашку. Не сидит учитель сутками в е-класе и не отвечает оперативно на вопросы

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Skype

Mumi offline Mumi Сообщение Чт Дек 13, 2012 18:15 Ответить с цитатой




Сообщения: 4664

Гугл выдал понятие "комментированный" в контексте методички для лингвистов

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Skype

Ptichka offline Ptichka Сообщение Чт Дек 13, 2012 18:20 Ответить с цитатой




Сообщения: 5759
Откуда: Олайне/Рига

А позвонить нельзя училке?
Да и вообще-сделайте то, что понимаете и при случае спросите учителя, если не дозвониться.


_________________
В мире много кактусов, но не обязательно на них сидеть!

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

Lirika offline Lirika Сообщение Чт Дек 13, 2012 18:45 Ответить с цитатой




Сообщения: 5948

Как учитель начальной школы (в прошлом) хотела бы помочь, но, увы, не могу, ибо не знакома с таким типом заданий как "спиши комментированно" - это что-то новенькое Хихи

Сама, бывало, задавала домашку, которую дети осилить не могут. Когда у меня нагрузка больше, чем полставки, то голова квадратная (а полставки - это только "на колготки", так что обычно больше). Так вот меня обычно устраивало, когда дети на следующий день аргументированно объясняли, почему не смогли выполнить задание или его часть Улыбка .

Из данной формулировки не вызывает вопросов слово "спиши" - списать можно Хихи


_________________
Почти все люди хорошие, Глазастик, когда их в конце концов поймешь (Харпер Ли)

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

tata4ka offline tata4ka Сообщение Чт Дек 13, 2012 19:31 Ответить с цитатой




Сообщения: 2247
Откуда: Плявниеки

A u nas bilo takoe Хихи , kogda pishesh i proiznosish, chto delaesh. Nu tipa predlozenie nachinaetsja s zaglavnoj bukvi, pishu A zaglavnuju, v sloge zi pishu i, t.k. "pravilo zi-shi pishi i", t.e. rebenok delaet i vslush proiznosit i objasnaet, chto pochemu .

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

0ka offline 0ka Сообщение Чт Дек 13, 2012 19:43 Ответить с цитатой




Сообщения: 3191
Откуда: Рига

насколько я помню из школьного курса, есть такое понятие "комментированное письмо" (письмо здесь как процесс). Т.е. надо писать и объяснять,что и почему так пишется (например, "растопил" - пишу раС, потому что это приставка, С перед звонкой в корне, тОпил - пишу О, безударная гласная в корне, проверочное слово такое-то и т.п.)

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора Skype

unonia offline unonia Поэтессa всея ККМ Сообщение Чт Дек 13, 2012 19:54 Ответить с цитатой




Сообщения: 7672

Комментированное письмо - это вид упражнений. Т.е. задание должно было звучать, например, так - выполни задание, выделяя и называя пройденные орфограммы. Ребенок не должен знать, какой именно метод используется в обучении. Ему нужны четко сформулированные задания.

Цитата:

Комментированное письмо.

Особенно важно учить детей комментировать своё письмо при выполнении домашних упражнений. При комментировании достигается более высокий уровень. Самоконтроля, так как ученик не просто фиксирует, а объясняет правописание с помощью правил. Комментирование – это вид упражнения, включающий объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.

Например: под-ле-та-ет: “В приставке пишу букву о. В корне безударная гласная е, проверяю перелёт. В окончании глагола гласная е, доказываю: неопределённая форма подлетать не на –ить, это не глагол исключение, значит, первое спряжение, пишу окончание -ет”.

При комментировании, или орфографическом разборе, ученик должен, прежде всего, найти объект объяснения, то есть орфограмму, поэтому комментированное письмо развивает орфографическую зоркость учащихся. Кроме того, комментированное письмо является одним из приёмов работы по предупреждению ошибок, приучает школьников к сознательному применению правил, способствует выработку навыков грамотного письма, устраняя разрыв между теорией и практикой.

Комментированное письмо развивает мышление, память, внимание, речь учащихся; они приучаются говорить чётко, лаконично, обоснованно; у детей постепенно вырабатывается хорошая дикция.

Комментированное письмо позволяет осуществлять систематическое повторение материала, даёт возможность учителю выявить знания учеников и проверить их орфографические навыки.

В процессе комментированного упражнения, когда “ведущий” ученик только фиксирует внимание на орфограммах ( “вижу орфограмму”, “вижу две орфограммы”), но не называет их, не объясняет написание, проявляется большая самостоятельность учащихся. Важную роль в решении орфографических задач при комментировании играют опорные схемы.



(с)


_________________
пишу стихи на заказ - свадьбы, юбилеи, дни рождения Улыбка

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора

lemuro4ka offline lemuro4ka Сообщение Чт Дек 13, 2012 20:11 Ответить с цитатой




Сообщения: 3188
Откуда: Рига

unonia :
Имхо, задание сформулировано неграмотно. В учебниках такого быть не должно, конечно. Учитель, который дает такое задание, мог бы пояснить. Или вообще выбрать другое.



эт Вы в мин.образование и писакам этих книжек скажите Хихи
Эт задание "пробное" обычно после таких подстав учитель спрашивает как они это поняли сами, а потом скажет как надо на самом деле...

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение

0ka offline 0ka Сообщение Чт Дек 13, 2012 20:14 Ответить с цитатой




Сообщения: 3191
Откуда: Рига

unonia :
Комментированное письмо - это вид упражнений. Т.е. задание должно было звучать, например, так - выполни задание, выделяя и называя пройденные орфограммы. Ребенок не должен знать, какой именно метод используется в обучении. Ему нужны четко сформулированные задания.



Наверно, подразумевается, что ЭТО объясняли в классеУлыбка

п.с. с ностальгией вспоминаю учебники, где идет параграф с теорей и разбором примеров, потом куча примеров-упражнений. А сейчас получил домашку и сиди думай, что авторы хотели поупражнять Размышляю
Особенно весело, если болеешь и уроки не посещаешь. Домашка превращается в "ЧтоГдеКогда" в семейном кругу Уф! Смешно

в начало Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Отправить e-mail Посетить сайт автора Skype


Начать новую тему Ответить на тему
 
страницы
1 2
предыдущая  |  следующая


 
Предыдущая тема ::  Следующая тема
Показать сообщения:   


Рига, Латвия
ПТ, 01/11
ночь

пасмурно, невесёлая погодка

/images/weather/n_3_10_0_0.jpg
11°..13°

Ветер ЮЗ, 3-5 м/сек
Атм. давл. 748..750 мм рт.ст.
ПТ, 01/11
утро

пасмурно, невесёлая погодка

/images/weather/d_3_10_0_0.jpg
12°..14°

Ветер ЮЗ, 4-6 м/сек
Атм. давл. 745..747 мм рт.ст.
ПТ, 01/11
день

пасмурно, невесёлая погодка

/images/weather/d_3_10_0_0.jpg
12°..14°

Ветер З, 6-8 м/сек
Атм. давл. 745..747 мм рт.ст.
ПТ, 01/11
вечер

пасмурно, невесёлая погодка

/images/weather/n_3_4_0_0.jpg
10°..12°

Ветер З, 4-6 м/сек
Атм. давл. 744..746 мм рт.ст.

Предоставлено Gismeteo.Ru

Сейчас на сайте: 1 гостей и 1 пользователей.
Если у Вас есть вопросы общего характера, деловые предложения или пожелания, напишите нам письмо
© ККМ Клуб 2006 — 2022