| |
|
|
dyana |
|
|
Чт Янв 26, 2006 16:10
|
|
|
|
Сообщения: 292
|
Juljaska : | dyana : | ...я нашла на сайте detki.lv статью за 8 номер журнала про развивающие методики... там и про кубики Зайцева. Juljaska, вы эту статью имели ввиду? Там всего несколько предложений, краткое описание... Я думала, может опыт чей-то... |
Да я про эту статью, но вот я ее прочитала, и пришла к выводу, что я и при помощи подручных методов, и книжек смогу научить ребенка читать, что не обязательно тратить 25-30 лат на эти кубики. |
...да, деньги не такие уж маленькие для меня тоже.. Но я купила, потому что знала о них уже и слышала только хорошее. моя сестра ходила на семинар посвящённый этим кубикам... Детки 3-ёх лет легко читать начинают с ними. Но можно и раньше
И потом эти кубики рассчитаны на долгое время - до 5 лет точно. ну т.е. это покупка не на один месяц и даже не на год. ведь слова всё труднее и сложнее ребёнок начинает складывать. Потом целые предложения можно... потом учить фонетику и орфографию - типа там звонкие-глухие согласные и т.д.
я так тут много про них пишу, потому что хочу сказать девочки - методика вправду неплохая. Я уже на своём опыте убедилась. И чувствую, что надо поделиться этим с остальными.
Поэтому мне очень интересно было бы поговорить с кем-то, кто тоже с года ребёнкиного занимается..
...П.С. если ребёнок уже старше 2-ух лет, его уже можно в развивалки водить где с этими кубиками занимаются...
|
в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Чт Янв 26, 2006 16:42
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
dyana : |
Поэтому мне очень интересно было бы поговорить с кем-то, кто тоже с года ребёнкиного занимается.. |
Я с полугода с сыном занималась. Можете поговорить .
Буквы все знали в полтора.
Читать короткие слова начали к 3.
Сейчас в 5 читает свободно. Печатает на компе практически без ошибок.
С дочкой пока этим не занимаюсь. Хватит нам одного ребёнка с "ранним развитием" .
Пусть лучше учится посуду мыть, пироги печь, шнурки завязывать, со сверсниками контакты строить .
_________________ Акушерка, доула - помощь в родах
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 745
Откуда: Юрмала
|
Может это и хорошо, но без кубиков уже все буквы знаем, и свою букву найти может и мамину, папину, и считать умеем до 20
_________________ Кирилл 22.03.2003
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 1745
Откуда: Рига, около Домины
|
Нам только годик и буквы-цифры мы пока не учим, но вот букву О на обложке большой книги находит во всех словах
_________________ Александра (январь 2005)
Георгий (ноябрь 2008)
|
в начало |
|
|
|
Margoshka |
|
Эксперт-психолог |
Чт Янв 26, 2006 18:27
|
|
|
|
Сообщения: 2879
Откуда: Rīga
|
Эля, а по каким соображениям такая полоролевая стереотипизация
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 745
Откуда: Юрмала
|
[quote="Elja"] dyana : |
С дочкой пока этим не занимаюсь. Хватит нам одного ребёнка с "ранним развитием" . . |
А можно с этого места поподробнее
_________________ Кирилл 22.03.2003
|
в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Чт Янв 26, 2006 21:22
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
Значит, ситуация такая. Есть дети, которые действительно от природы очень одарённые. Они сами тянутся к знаниям даже если с ними никто специально не занимается. Таких единицы. И по мнению НД рождается всё меньше и меньше . Их можно учить рано читать, считать, писать,давать им энциклопедические знания и т.п.
А для большинства раннее интелектуальное развитие тормозит другие сферы. В нашей ситуации, по мнению НД, мои активные занятия с сыном в раннем возрасте (и ему и мне это очень нравилось) привело к тому, что сейчас в 5 с половиной лет Родюха совсем не тянется к общению со сверстниками (что было бы естественно и гармонично). Да и вообще к общению. Ярко выраженный интроверт. Скорее всего, таким он уже и будет . Это не плохо - есть категория людей, которые накапливают и сохраняют для будущих поколений знания. Но общаться в быту с такими людьми довольно сложно...
Ну и шнурки сын до сих пор завязывать не умеет .
_________________ Акушерка, доула - помощь в родах
|
в начало |
|
|
|
Butterfly |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Чт Янв 26, 2006 22:39
|
|
|
|
Сообщения: 2991
Откуда: Юрмала, Майори
|
Я пончалу очень стремилась к раннему развитию сына . Тем более , что он в физическом развитии сам опережал сверстников Вот мне и хотелось, чтобы он таким был и в инетеллектуальной сфере. На годик я ему купила кубики Зайцева, стала пробовать заниматься...и - не пошло. Совсем стопор. И теперь считаю, хорошо,что не пошло приумерило мой пыл.
А потом в какой-то умной книжке какого-то психолога я прочитала о том,что выше написала Эля. Теперь "на расслабухе" просто читаю Мишке, он это очень любит, и по ходу чтения мы уже знаем несколько букв.М - мамина буква, П- папина, К - кискина (Мишка ее АУ называет, как и кису), О - просто "О" А - Алла (соседка наша ).Причем, находит Миша эти буквы даже на витринах
Еще Мишка умеет считать до 3. Тоже так - невзначай научился сначала до 2, потом до 3. Ему самому понравилось брать из пачки именно 3 соломки и повторять за мной при этом : "ти"
Считаю, что если дите хочет - пусть учит (в игровом процессе, невзначай), если же неинтересно ему - значит не жизненно важно ему все это
_________________ Лилия
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 753
Откуда: Purvciems
|
Эля, а ты думаешь - не занимайся ты с ним так активно он был бы другим ?
_________________ Антон(2000)и Александр(2005)
|
в начало |
|
|
|
dyana |
|
|
Пт Янв 27, 2006 02:17
|
|
|
|
Сообщения: 292
|
Спасибо, Эля, за историю опыта, буду иметь ввиду!...
Сейчас я вижу, как дочка тянется к другим людям, другим деткам... Очень хочу поддержать это. Тем более, в нашем случае устроить "перекос" в сторону интровертности вообще очень вероятно. мы сейчас в Юрмале, Приедайне живём. так получается, что как бы в изоляции. Никаких тесных дружеских контактов с мамочками местными нет... А, пока бездетные, подруги в Риге все... А зимой так вообще - рано темнеет, в городе что делать... Стали ходить в Мэри Поппинс только из-за ситуации общения. А так все эти игры-развивалки мы и дома играем..
Кубики дочь очень любит, сама играет уже в них, что-то бурча под нос...
..я вот думаю, что хочу вырастить дочю не умной, а мудрой... чтобы была счастливой Только как бы это сделать, если сам не особо мудр?...
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 145
Откуда: Лиепая, Приекуле
|
С умниками беда в Латвии-никому не нужны-дети мои в школе скучают и аутсайдеры -зубрилки. А мы просто в 2 года простейшие слова читали в школу в 5 лет пошли, а толку? С умными и учителя не хотят работать-лишний напряг
_________________
Катюша 13 лет
Алиса- 11 лет
|
в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Пт Янв 27, 2006 12:30
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
KROLIK : | Эля, а ты думаешь - не занимайся ты с ним так активно он был бы другим ? |
Когда ему было год, два - он был очень общительный. Все вокруг удивлялись - какой открытый, легко вступающий в контакт ребёнок.
Родион подходил к деткам, предлагал им играть в интересные игры (как с мамой) - детки смотрели с недоумением, игр не поддерживали, и бежали дальше носиться по двору с дикими визгами, отбирать друг у друга игрушки, толкаться, беситься и т.п. Вывод моим ребёнком был сделан. Лучше и не подходить .
Бесится и носится по дому сын теперь - с сестрой. Отрабатывает то, что недополучил тогда. И вообще очень многое делает с ней сейчас одинакого. А дети в садике, например, уже играют в другие игры. В те, которые ему в 2-3 года интересны были. Вот так всё наоборот получилось...
Думаю, сформированного навыка говорить о настоящей жизни, о происходящим с ним, о своих желаниях, чувствах, планах и т.п. у сына нет, потому как в раннем детстве мы очень много с ним читали. И в место того, чтобы говорить, например, - "мама, пойдём умоемся" - он мог процитировать всего "Мойдодыра" .
Да, он блестяще разбирается в животных, знает все музыкальные инструменты... Но зачем ему это сейчас? В жизни это на данном этапе не применить .
Я как-то читала статью одной женщины-педагога, о том, что ни читать ни писать с ребёнком не надо. Сначала он должен сам научится высказывать свои мысли, а только потом можно заполнять голову ещё и чужими, никак не связанными с его непосредственным опытом. И писать у неё дети начинают сами, без обучения, сначала любыми ими придуманными значками записывать свои мысли. А потом уже легко и без проблем переходят на общепринятую письменную систему.
В "Эксперименте", в Вальдофовских школах тоже тяготеют к именно такому направлению.
На Рожане, кстати, тоже пишут, что до 8-9 лет ребёнку совершенно ни к чему уметь читать. Не естественно для ребёнка до такого возраста получать какие-то знания и навыки из книг.
Лучше бы мы своим деткам обеспечивали разнообразный жизненный опыт. Да где его взять, когда у нас-то у самих образ жизни не сильно насыщенный делами, событиями, общением ?
_________________ Акушерка, доула - помощь в родах
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 745
Откуда: Юрмала
|
Вот мы тоже активно не занимемся, просто все проходит в игровой форме, не хочу торопить события, читаем и называем какая буква, не хочу отнемать детства у ребенка, а считать научились, мы живем на 5 этаже без лифтаб так вот поднимались, у нас как раз до пролета 9 степенек, вот считали чтобы не просился на руки, тяжелый, вот так и научились, тоже боюсь будет слишком заумный, проблем со светстниками будут объязательно, все должно быть в меру.
_________________ Кирилл 22.03.2003
|
в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Пт Янв 27, 2006 12:41
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
Чаще всего ранним развитием занимаются именно с первым ребёнком . Второго и последующих оставляют в покое, потому как элементарно нет столько свободного времени, как с первым. И, что удивительно, следующие детки вырастают не менее умненькими, но более гармонично-развитыми. Учатся они от старших братьев, сестёр легко и непринуждённо, и компания для игр всегда есть.
Когда я давно уже изучала всё-всё по раннему развитию, не раз встречалась с таким мнением, но упорно закрывала на него глаза .
Тая сейчас считает до 10 (когда ноготочки на ручках подстригаем), очень хорошо и много говорит. Что она сама спрашивает, то я ей всегда объясню, расскажу. Но не стараюсь её чем бы то ни было специально заинтересовывать.
_________________ Акушерка, доула - помощь в родах
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 753
Откуда: Purvciems
|
Эля, спасибо за подробный ответ. Я все переживала, что мы читать не умеем до сих пор Только-только начали из 3-4 букв слова читать. Причем буквы учили уже давно, но безрезультатно, совсем Сейчас помню- через 5 минут смотрит на эту букву, будто в первый раз видит. Зато марки машин запоминает , даже не видя значка определяет марку, когда даже я не могу определить, что это за машина (хотя более менее в них разбираюсь ) И Рисовать мы не любим и соответственно и не умеем. Но я тоже рисовать не люблю и не любила, соответственно и не умею вООБЩЕМ, читая в инете про умения других детей у меня создается впечатление, что мы какие-то прям отсталые Хотя в реальной жизни знакомые мальчишки нашего возраста примерно такие же как и мы Эль, ты мне прям глаза открыла, честное слово Я зациклилась на этих буквах-цифрах, а на кучу других умений ребенка и не оценила , будто это и не умения вовсе. Спасибо еще раз!
_________________ Антон(2000)и Александр(2005)
|
в начало |
|
|
|
Olj4ik |
|
Косметолог |
Пт Янв 27, 2006 15:04
|
|
|
|
Сообщения: 11413
|
хм...Эля, после твоего рассказа,я аж приуныла... моё дитё тож интроверт и тяготеет к знаниям....знает цифры до 10, половину азбуки и всё в играх и ненавязывая было-доставляло и ему и мне море удовольствия и мы занимались и занимаемся ...чтож получается-не надо? ...и это теперь поведёт его не в то направление?
А в физическом плане-вообще лентяй ...так что-кому что дала природа
_________________ Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)
|
в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Пт Янв 27, 2006 15:11
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
Оль, надо менять свою мамскую жизнь. Больше делами заниматься при ребёнке, не лентяйничать . Лентяйничать только тогда, когда деть спит . Пропорция примерно такая (всё время сынкиного бодрствования) - 2 часа дела - 20 минут занятия с ребёнком.
_________________ Акушерка, доула - помощь в родах
|
в начало |
|
|
|
Olj4ik |
|
Косметолог |
Пт Янв 27, 2006 15:15
|
|
|
|
Сообщения: 11413
|
Elja : | Оль, надо менять свою мамскую жизнь. Больше делами заниматься при ребёнке, не лентяйничать . Лентяйничать только тогда, когда деть спит . Пропорция примерно такая (всё время сынкиного бодрствования) - 2 часа дела - 20 минут занятия с ребёнком. |
хи-хи...так у меня целыми днями дела наоборот у меня мания чистоты и я постоянно стираю,убираю..так что-эт не та проблема ..... проблема в том,что сын тяготеет к знаниям-эт ок,но особенно не тяготеет к общению-даж наоборот-сторонится
_________________ Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)
|
в начало |
|
|
|
|
Сообщения: 753
Откуда: Purvciems
|
я все же думаю, что это особенность характера, врожденная Немного подкорректировать можно, но кардинально изменить - нет. Если ребенку нравится учить буквы-цифры, почему бы не заняться этим с ним? Кому-то больше нравится движение, кому то головой думать. Антон у меня на Юниоре такие пируэты выдает - никто не учил, сам придумал, а друг наш, на год постарше, на лестницу с трудом забирается до потолка. Так что то, что природой заложено - того не отобрать.
_________________ Антон(2000)и Александр(2005)
|
в начало |
|
|
|
Olj4ik |
|
Косметолог |
Пт Янв 27, 2006 15:36
|
|
|
|
Сообщения: 11413
|
KROLIK : | я все же думаю, что это особенность характера, врожденная Немного подкорректировать можно, но кардинально изменить - нет. Если ребенку нравится учить буквы-цифры, почему бы не заняться этим с ним? Кому-то больше нравится движение, кому то головой думать. Антон у меня на Юниоре такие пируэты выдает - никто не учил, сам придумал, а друг наш, на год постарше, на лестницу с трудом забирается до потолка. Так что то, что природой заложено - того не отобрать. |
Оль,опять я согласна с тобой ..... мы в свои 1г8мес по лестнице простой еле-еле ползём ....за руку ....так что...наверно,ты права в этом
_________________ Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)
|
в начало |
|
|
|
dyana |
|
|
Пт Янв 27, 2006 19:57
|
|
|
|
Сообщения: 292
|
Olj4ik : | хм...Эля, после твоего рассказа,я аж приуныла... моё дитё тож интроверт и тяготеет к знаниям....знает цифры до 10, половину азбуки и всё в играх и ненавязывая было-доставляло и ему и мне море удовольствия и мы занимались и занимаемся ...чтож получается-не надо? ...и это теперь поведёт его не в то направление?
А в физическом плане-вообще лентяй ...так что-кому что дала природа |
..вот и я сижу-думаю... Доча моя не уверена, что интроверт. Немного робкая, это да... Но обучение чтению, цифрам, геометрическим фигурам ей очень нравится. рисовать-малякать любит.. Она внимательная, вдумчивая. Но и просто поколбасится не прочь - палкой по батарее полупить, кастрюлями погреметь, побегать кругами что-то крича - нормальный ребёнок в общем... Общения не хватает нам дико конечно. Но я делаю всё возможное но этому вопросу. Ждём весну...
А Элю я почитала и немного растерялась... что же делать? Сворачивать эти занятия наши с кубиками? может я и вправду бегу впереди паровоза? Не знаю... Дочери 1 год и полных 4 месяца. Занимаемся с кубиками с 1 года и 1 месяца... каждый день по минут 5-20 (не подряд, в общей сложности).. Бывает не занимаемся какой день.... Она читает вслух простые слова: мама, баба... Очень много слов показывает, то есть спросишь, где слово "ёлка", она покажет среди нескольких составленных слов. Узнаёт буквы повсюду, в заголовках журналов например, в световой рекламе...
А не говорит сама толком. А Эля писала, что ребёнок должен сам научится выражать своё, а потом уже -читать чужое... И главное, ято я сама об этом не раз задумывалась об этом...
В общем, я в раздумьях...
Я тут подумала! Может нам Маргошка, как психолог, что напишет на эту тему? Пожалуйста!
|
в начало |
|
|
|
Olj4ik |
|
Косметолог |
Сб Янв 28, 2006 16:01
|
|
|
|
Сообщения: 11413
|
если честно-читать я пока не учу-пока просто буквы и цифры без методик
Вообще не знаю....иногда мой ребёнок тож очень общительный-смотря с кем и что ....может,просто рано судить ещё....
_________________ Алексей (11.05.04)
Эрик (18.01.15)
|
в начало |
|
|
|
Elja |
|
|
Ср Мар 08, 2006 21:55
|
|
|
|
Сообщения: 4529
Откуда: Кенгарагс
|
Если по-научному, то вот
Цитата: | Срок перехода от одного этапа к следующему строго ограничен объективными нейробиологическими законами, что необходимо учитывать, требуя от ребенка выполнения той или иной задачи. Если задача, предлагаемая ребенку социумом, входит в противоречие или опережает актуальную для его мозга ситуацию, происходит энергетическое обкрадывание. Это негативно сказывается на формировании тех процессов, которые в данный момент времени активно развиваются. Например, при раннем обучении ребенка (до 5-летнего возраста) цифрам и буквам может произойти искажение нормального онтогенеза. Реакция на раннее обучение может быть отсроченной и в дальнейшем проявиться в различного рода эмоционально-личностных девиациях, склонности ребенка к частым заболеваниям, аллергическим явлениям, логоневрозе (заикание), дизартрии (нарушение речи), тиках и навязчивых движениях. Опережающая нагрузка на кортикальные отделы мозга, неизбежная при обучении чтению, письму, счету, в силу своей энергоемкости истощает субкортикальные образования, которые в свою очередь, завершили свое развитие и утратили пластичность и ресурсы для реадаптации (восстановление). Такой ребенок на фоне высоких достижений в области литературы и математики продемонстрирует несформированность элементарных навыков (неумение завязывать шнурки, застегивать пуговицы, резать хлеб и т.д.). Указанные автоматизмы должны быть многократно воспроизведены, т.е. отперсеверированы. При условии опережающего обучения передних отделов мозга феномен персевераторного поведения закономерно не закрепляется. Такой ребенок зачитывает энциклопедию "до дыр", оставаясь при этом беспомощным в быту. Недопустимо раннее обучение детей знакам, цифрам, счету и чтению, так как это может спровоцировать дизонтогенетическое развитие!
|
http://www.rustoys.ru/psycholog/rannee_razvitie.html
_________________ Акушерка, доула - помощь в родах
|
в начало |
|
|
|
dyana |
|
|
Ср Мар 08, 2006 23:05
|
|
|
|
Сообщения: 292
|
да уж... я САМА научилась читать в 4 года... наверно, вправду, надо ждать, пока ребёнок САМ...
|
в начало |
|
|
|
Ljul4ik |
|
Заслуженный хам ККМа |
Пн Ноя 06, 2006 15:22
|
|
|
|
Сообщения: 11894
|
Эля, большой тебе зачОт
|
в начало |
|
|
|
|
|
|
|
|