|  |
|
|
|
|
|
Сообщения: 205
|
Девочки, думаю свою дочу где-то с весны поводить в школу для развития. Хотя нас няня хорошо развивает, но перед садиков нужно общение с детками. Итак, куда лучше отдать, какие вообще школы есть? Конечно желательно в районе Зепчика, Агенскалнса и пр., но не критично, если будет центр.
_________________
|
| в начало |
 
|
|
 |
Butterfly |
|
Консультант по грудному вскармливанию |
Пн Янв 21, 2008 13:47
|
 |
|
|
|
Сообщения: 2991
Откуда: Юрмала, Майори
|
Рановато еще, в этом возрасте детки еще не умеют дружить. С 1,7 примерно это становится актуальным. И то ооочень потихоньку.
_________________
Лилия
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1566
Откуда: Иманта
|
| Butterfly : | | Рановато еще, в этом возрасте детки еще не умеют дружить. С 1,7 примерно это становится актуальным. И то ооочень потихоньку. |
согласна. от желания "скорей начать развивать" пришли на развивающие занятия в год и неделю. всё было мимо. детки маленькие, занятия, которые предлагались ну никаак не интересовали деток. да и сложность была слишком велика, например, нанизывать на веревочку там что-то. ребенка кроме обилия игрушек вокруг и новой обстановки не интересовало ровным счетом НИЧЕГО  посетили 3 занятия и стали развиваться дома сами  куда больше пользы.
_________________
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 205
|
Ну не согласна - у меня есть противоположный пример, примерно с 1,3 годика начали водить на занятия в школу, все было очень хорошо. Тут скорее всего от ребенка больше зависит, на сколько ему интерессно.
_________________
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 1566
Откуда: Иманта
|
| Lvonok : | | Ну не согласна - у меня есть противоположный пример, примерно с 1,3 годика начали водить на занятия в школу, все было очень хорошо. Тут скорее всего от ребенка больше зависит, на сколько ему интерессно. |
конечно зависит. но таких маленьких, на мой взгляд, сложнее заинтересовать. те 3-4 ребенка, расползались по углам, их интересовало всё, кроме занятия. на друг друга они вообще, казалось, не обращали внимания 
_________________
|
| в начало |
|
|
|
0ka |
|
|
Пн Янв 21, 2008 16:39
|
|
|
|
|
Сообщения: 3191
Откуда: Рига
|
Это смотря каких "результатов" ожидать от занятий.
Если хотеть, чтобы в год малыш после занятия пришел домой и сам шнурки завязывать стал, то, конечно, воджить не стоит.
А если перед садиком (тем более перед садиком), и с целью не "развивать", а именно начать адаптироваться к группе детей, к учительнице-воспитательнице, к выполению требований 9в том или ином виде), тогда да. Конечно, групу надо выбирать, походить на пару-тройку занятий в несколько студий, тогда и орпделиться -подходит ли вам и вашему малышу темп, стиль, содержание занятий у ЭТОГО педагога или вообще никак.
Не стоит думать, что малыши не видят друг друга -да, они еще не могут проявлять взаимодействия,- но видят они друг друга прекрасно (апример, один заорет и на пол упадет, требуя желаемое, через 2-3 дня ваш ребенок обязательно попробует эту же стратегию на вас )
Просто у малышей период пассивного восприятия очень долгий -вроде бы все делаешь, делаешь, водишь-водишь, а ничего. Зато потом, когда "созреет" -кааак выдаст все!! (напрмиер, с речью -слышал голос матери еще в утробе, понимает практически все уже в районе года, а говорить сам анчинает только ближе к 2м. Но если до двух ребенкиных лет молчать, то точно не заговорит -были случаи в медицине такие)
И это не значит, что не надо ничего делать, а просто ждать, когда созреет -лучше создавать "зону ближайшего развития" - чтобы малыш видел, куда стремиться, что можно научиться делать, чем заняться.
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
Сообщения: 205
|
Я в принципе именно перед садиком и хотела бы мелкую отдать в школу.
_________________
|
| в начало |
|
|
|
|
|
|
|
|
Поиск
Группы
Профиль